Значимость математики и русского языка в глазах новых поколений граждан России существенно увеличивается – социологи Среднерусского института управления

Социологическая лаборатория Среднерусского института управления-филиала РАНХиГС при Президенте Российской Федерации проанализировала данные исследования о том, какие предметы, изучаемые в школьной программе, кажутся нашим согражданам полезными.

Опрос «ВЦИОМ-Спутник» на тему: «Школьные предметы: что из них пригодится в реальной жизни?»1 был проведен 28 февраля 2019 года. Данные исследования показали, что сегодня основные предметы школьной программы представляются россиянам более практичными и необходимыми, чем десять лет назад.

Как и прежде, самым полезным школьным предметом наши сограждане называют математику (рост с 50% в 2009 г. до 72% в 2019 г.). Вторую строчку в «народном» рейтинге занимает русский язык – 64% (рост с 47% в 2009 г.). Несколько реже наши сограждане называют историю (38%), литературу (37%), физику (33%). Еще реже россияне считают полезными иностранные языки (23%), химию (18%), географию (14%), информатику (12%), английский язык (11%), физкультуру (11%) и биологию (10%).

Таким образом, как отмечает профессор кафедры Среднерусского института управления – филиала РАНХиГС Наталья Проказина, можно сделать вывод о том, что в глазах россиян значимость математики и русского языка существенно увеличивается. Это связано не только с тем, что именно эти предметы оцениваются как наиболее значимые с практической точки зрения. Дополнительным аргументов в пользу этих предметов выступает и то, что они включены в систему единого государственного экзамена, что и поднимает их рейтинг в глазах россиян.

Полученные результаты говорят о необходимости включения в образовательные программы практик ориентированных модулей, расширяющих представление о пользе и значении школьных предметов.